Leerproblemen-De-

Speciale educatieve therapie voor ADHD

Synoniemen in bredere zin
gerelateerde onderwerpen

Synoniemen in bredere zin

Attention Deficit Syndrome, Fidget - Philipp Syndrome, Fidgety Philipp, Psycho-Organic Syndrome (POS), Hyperkinetic Syndrome (HKS), ADHD, Onrustige Phil, ADHD.
Attention Deficit Syndrome, Psycho-Organic Syndrome (POS), ADD, Attention - Deficit - Disorder, minimaal hersensyndroom, gedragsstoornis met aandachts- en concentratiestoornis, aandachtstekortstoornis, ADVERTENTIES, Aandachtstekortstoornis, dromer, "Hans-gluren-in-de-lucht", dromers.

definitie

Zoals de naam “curatief onderwijs” suggereert, is dit een specifieke vorm van algemeen onderwijs die altijd kan worden gebruikt wanneer het onderwijs als zodanig negatief wordt beïnvloed door bepaalde omstandigheden en oorzaken en daardoor wordt bemoeilijkt. Zo spelen curatieve educatieve vormen van therapie op het gebied van leerproblemen doorgaans een belangrijke rol.

In het geval van ADHD wordt voorlichting bemoeilijkt door de specifieke symptomen, dus therapie op basis van curatieve educatieve maatregelen is begrijpelijk en raadzaam. Het doel is om de symptomen te verlichten en op een bijzondere manier het concentratievermogen en de aandacht te vergroten. Negatief gedrag moet worden herkend, verwerkt en veranderd, zodat het dagelijkse leven gemakkelijker en probleemloos kan worden beheerd. Met name bij kinderen met ADHD ligt de focus op het verminderen van conflicten met andere kinderen.

Zeker op het gebied van leerproblemen, die altijd individueel verlopen, is DE curatieve pedagogische therapievorm niet te noemen. Er zijn eerder een groot aantal mogelijke therapievormen waaruit u kunt kiezen. Enkele vormen van therapie worden hieronder weergegeven.

De ADHD is een complexe ziekte die nog steeds niet op alle gebieden wordt begrepen. Daarom zijn de behandelingsbenaderingen divers, in sommige delen zelfs fundamenteel tegengesteld.
Dr. Nicolas Gumpert In zijn boek probeerde hij alle aspecten van ADHD op een begrijpelijke manier voor ouders uit te leggen en de verschillende therapiemogelijkheden te laten zien.

Oefentherapie

De Oefentherapiedat op psychomotorisch niveau vindt meestal plaats in kleine groepen onder therapeutische begeleiding. Het is een methode om je eigen lichaam te ervaren en te trainen door middel van een breed scala aan bewegingsopties (nieuw en anders).
Vooral kinderen met een aandachtstekortstoornis hebben problemen met de perceptie van hun eigen lichaam, vaak ook op het grove en fijne motorische gebied. Door middel van verschillende oefenaanbiedingen (balanceren, springen, rennen, schommelen, glijden, ...) leer je je eigen lichaam en je eigen kunnen steeds beter kennen. Na verloop van tijd worden oefeningen die aanvankelijk erg moeilijk waren, veiliger, wat uiteindelijk het kind zelfbevestiging geeft. Oefentherapie is geschikt voor zowel hyperactieve als hypoactieve kinderen.
Afhankelijk van de individuele situatie kan een wat zachtere vorm van oefentherapie raadzaam zijn. Op dit punt, de zogenaamde sensorimotorische integratie therapiedat als een vorm van Ergotherapie wordt hieronder beschreven.

Ergotherapie

In het kader van ergotherapie moeten stoornissen van de zintuigen, motorische stoornissen en stoornissen van de mentale en psychische vermogens van een patiënt worden genezen voor zover zelfstandigheid in het dagelijks leven (weer) mogelijk is.

In tegenstelling tot wat men zou denken, zijn ergotherapiebehandelingen niet alleen bedoeld voor kinderen, maar ook voor mensen van alle leeftijden en omvatten ze niet alleen educatieve, maar ook bijvoorbeeld neurologische en / of orthopedische taken.

Ergotherapiebehandeling is met betrekking tot ADHD slechts een van de vele behandelingsmogelijkheden. Ergotherapiebehandeling begint meestal met een zogenaamd eerste consult waarin alle basisinformatie wordt uitgewisseld en de eerste informatie over de therapeutische behandeling (testprocedure, procedure, betrokkenheid van de ouders). , ...) bemiddeld.
In het kader van ergotherapie is het raadzaam om contact te leggen met alle mensen die wezenlijk bij de opvoeding betrokken zijn en deze gedurende de therapie steeds weer te activeren. Dit is de enige manier waarop therapie kan werken aan alledaagse problemen, alleen op deze manier kunnen successen en mislukkingen in de planning worden opgenomen. Naast contact met de ouders dient samenwerking met opvoeders en leraren gezocht te worden. Een regelmatige uitwisseling met de behandelende artsen, psychologen en / of andere therapeuten wordt ook aanbevolen.
ADHD-specifieke ergotherapie begint met zowel de ADHD-typische begeleidende symptomen als de secundaire bijwerkingen, waarbij primair wordt gekeken naar het sociale gedrag van het kind en het fysieke niveau wordt aangesproken door middel van motorische oefeningen.

Kinder ergotherapie maakt gebruik van bekende therapievormen, zoals Bobath-therapie of Ayre-therapie, of concepten volgens Frostig, Affolter, etc. terug.

Sensorische integratietherapie, sensorimotorische perceptuele therapie:

Verbetering van de coördinatie van bewegingssequenties -> coördinatieve vaardigheden
Verbetering van de visuele - auditieve waarneming
Verbetering van de fijne motoriek (bijvoorbeeld volgens Jean Ayres)

Neurofysiologische therapievorm (zelfinstructietraining):

speelse verbetering van geheugenprestaties
Speelse verbetering van het vermogen om onderscheid te maken tussen het belangrijke en het onbelangrijke: Verbetering van de gerichte aandachtssturing
speelse ontwikkeling van geheugensteuntjes voor zelfregulatie
Verbetering van gedrag door zelfregulatie (geen vermijden, maar gericht trainen / uitvoeren van vervelende activiteiten) (bijvoorbeeld volgens Bobath)

Aangezien de individuele behoeften en problemen van het kind altijd als uitgangspunt worden genomen, hangt de beslissing welke therapeutische benadering wordt gevolgd af van het kind zelf. Een goede en gerichte therapie begint precies waar het geschikt is voor het kind. Therapeutisch gezien wordt het kind opgepakt waar het is. Gebreken worden herkend en therapeutisch aangepakt.

Het is niet alleen vanwege de toenemende professionaliteit van het beroep van ergotherapeuten dat successen in ergotherapiebehandelingen op het gebied van ADHD niet kunnen worden genegeerd. In hoeverre successen in individuele gevallen te behalen zijn, is niet over de hele linie te beoordelen. Succes is altijd te danken aan de individuele bijwerkingen en in het bijzonder ook aan huishoudelijke ondersteuning.

Therapie met dieren

Dit is gebaseerd op het feit dat zelfs de meest in het oog springende ADD-kinderen - in relatie tot dieren - laten zien dat ze erg zorgzaam zijn en langer dan gemiddeld geconcentreerd zijn. In de loop van de tijd bouw je een innerlijke en diepe verbinding op met het dier en versterk je zo zijn zelfvertrouwen.

De mogelijkheden met betrekking tot therapie met dieren zijn verschillend. Eén ding mag hier echter niet worden verward: therapie met dieren is niet gelijk te stellen aan "Kind krijgt een huisdier".
Therapie met dieren houdt eerder in dat het kind op het daarvoor bestemde punt in contact wordt gebracht met een speciaal getraind dier (bv. Hond, ...). Ten eerste brengt het kind wat tijd door met het dier, bijvoorbeeld in de gaten gehouden door een videocamera.
In de regel heeft een dergelijke therapie op verschillende gebieden een positief effect op het kind:

Het zelfvertrouwen van het kind wordt versterkt
Het kind krijgt genegenheid van het dier en bevordert zijn concentratievermogen en onafhankelijkheid in de omgang met hem.
De bovengenoemde aspecten kunnen het mentale evenwicht van het kind herstellen

Therapeutisch rijden - hippotherapie

Therapeutisch rijden / hippotherapie
Therapeutisch rijden is een bijzondere vorm van therapie bij dieren en wordt ook toegepast op het gebied van ADHD therapie.
Naast de Verbetering van de mobiliteit van het lichaam, motoriek en spierontwikkeling bij het bouwen van een intense relatie met de paarden van het uiteindelijk een Toename van zelfvertrouwen en de Zelfredzaamheid uitlokken. EEN mentaal evenwicht kan worden bereikt en het kind dus indirect naar langere concentratiefasen, om agressie te verminderen, etc. worden verplaatst.

Oefening en ADHD

Met name op het gebied van ADHD-therapie wordt steeds meer gedacht aan opname van sport.
Enerzijds kan het sportaanbod worden gebruikt om overtollige energie op te gebruiken en jezelf te ontplooien, anderzijds vereist sport, afhankelijk van het soort sport, een zekere mate van teamwork, dat onder andere geleidelijk moet worden ontwikkeld. Dit is een van de redenen waarom ADHD-kinderen zouden moeten - zelfs meer dan "normale" kinderen ideale pasvorm van de sport Opletten. Het is niet altijd aan te raden om een kind met ADHD gewoon in te schrijven bij de sportvereniging. Afhankelijk van de ernst van de symptomen kan een enkele trainer die wel / niet voldoende geïnformeerd is over de symptomen en het ziektebeeld van ADHD overweldigd worden door de situatie (mogelijk: conflictsituatie). Het is daarom raadzaam om niet alleen te handelen in het belang van het kind, maar ook om de specifieke wensen van het kind met de therapeut te bespreken. Daarnaast zijn er op veel plaatsen bepaalde therapeutische maatregelen die op sport gericht zijn en onder toezicht staan van ervaren trainers / therapeuten.

Educatief advies

Centra voor pedagogische begeleiding kunnen en moeten altijd worden gebruikt als er zich problemen voordoen bij het onderwijs aan kinderen en jongeren en ouders deze problemen niet langer alleen kunnen oplossen.

Opleidingsadviescentra bestrijken een groot gebied van leermiddelen voor probleemoplossing, maar kunnen op een bijzondere manier zeer gedifferentieerd advies en / of hulp bieden.
Om ervoor te zorgen dat ouders voor hulp bij ouderschapsadviescentra terecht kunnen, moeten ze eerst contact met hen opnemen toegevendat zij alleen de problemen ondervonden kan het niet meer aan. Dit inzicht komt vaak voor niet makkelijk en zeker is pijnlijk, maar deze toelating is dan ook tegelijkertijd de eerste uitweg uit het probleemgebied.
De studieadviseurs zijn in principe gebonden aan geheimhouding, op voorwaarde dat ouders / wettelijke voogden hen niet ontheffen van vertrouwelijkheid. In het geval van problemen die zich op een bijzondere manier tot het schoolgebied uitstrekken, dient in het belang van het kind ouderschapsadvies te worden ontheven van de verplichting tot vertrouwelijkheid. Bovendien moet men vanaf het begin beginnen open en eerlijk rapporteer over de bestaande problemen. Dit is de enige manier om ervoor te zorgen dat de hulp kans van slagen heeft.
Eenmaal onder de zogenaamde Eerste ontmoeting eerste feiten besproken en mogelijk al enkele oorzaken werden herkend, de diagnostisch onderzoek aansluiten. Na het stellen van de diagnose worden individuele aspecten zichtbaar, zodat a individueel ondersteuningsplan kan worden gecreëerd, wat terugvalt op de verschillende therapeutische gebieden.
Centra voor onderwijsadvies worden aangeboden door verschillende organisaties, zoals de Arbeiterwohlfahrt, het jeugdzorgbureau, het diaconale werk of de Caritasvereniging. Vanwege het wettelijke recht van de ouders op ouderschapsadvies kan de Educatieve adviescentra niet alleen landelijk gemaakt, maar ook vrij.

Andere vormen van therapie

Hieronder vindt u meer informatie over de therapeutische gebieden van ADHD. Houd er rekening mee dat verschillende vormen van therapie zinvol met elkaar moeten worden verbonden op basis van de individuele symptomen van een kind om het ADHD-syndroom tegen te gaan.

ADHD-medicatie
ADHD-psychotherapie
ADHD-voeding en verschillende vormen van therapie
ADHD en familie.
ADHD en homeopathie

De genoemde therapieopties vullen elkaar in veel opzichten aan. De behandelend arts of behandelend therapeut kan in individuele gevallen samen met u bepalen welke vormen met elkaar gecombineerd kunnen worden. Het is belangrijk dat de individuele symptomen als uitgangspunt worden genomen en een beslissing wordt genomen.

Andere ADHD-problemen

ADHD
ADHD-oorzaken
ADHD-symptomen
ADHD-diagnose
ADHD-therapie
- ADHD curatief onderwijs
  - ADHD-psychotherapie
  - Dieptepsychologie
  - Gedragstherapie
  - yoga
  - Autogene training
- ADHD-medicatie
  - Methylfenidaat
  - Ritalin
  - Antidepressiva
- ADHD-dieet
- ADHD en het gezin
- Educatieve spellen