Kenmerken van hoogbegaafdheid

Synoniemen in bredere zin

Talent, hoog talent, speciaal talent, genie, speciaal talent, hoge intelligentie, zeer intelligent, hoogbegaafd, hoge prestaties, uitvoerder, onderpresteerder, Hoogbegaafdheid.

Engels: hoogbegaafd, zeer getalenteerd, begiftiging, begaafdheid, prestatie, prestatie, onderprestatie, onderprestatie.

definitie

Vanuit wetenschappelijk oogpunt wordt onder hoogbegaafdheid verstaan ​​het potentieel vermogen om hoge intellectuele prestaties te behalen. Een voorwaarde hiervoor is dan weer een hoog niveau van algemene intelligentie, dat wordt gekenmerkt door buitengewone informatie-opname en verwerking, evenals buitengewone vaardigheden op het gebied van denken en probleemoplossing. Omdat hoogbegaafdheid niet direct zichtbaar is, gebeurt dit met behulp van een intelligentietest. Als het resultaat rond of boven een waarde van 130 ligt, wordt aangenomen dat ze begaafd zijn. Dit betekent echter niet noodzakelijk dat hoogbegaafdheid symptomatisch is of weerspiegeld wordt in prestaties.

Symptomen

Symptomen van hoogbegaafdheid

Reeds op basis van de verschillende modellen die trachten de term 'hoogbegaafd' en hoogbegaafd gedrag te verhelderen, wordt de nadruk gelegd op het onderscheid tussen interne en externe beïnvloedende factoren. Met name Heller en Haney benadrukken dat het vermogen om hoogbegaafde prestaties te behalen onder bepaalde omstandigheden zelfs kan wegkwijnen, maar dat gunstige beïnvloedende factoren zeker ook het vermogen om bijzondere prestaties te behalen kunnen versterken.

Hieronder vind je er een Lijst met verschillende gedragingen die in verschillende levensfasen kunnen worden gezien. Als bepaalde gedragingen of combinaties van gedragingen voorkomen, betekent dit niet dat een kind hoogbegaafd is. Het betekent ook niet per se dat een hoogbegaafd kind dit gedrag zal vertonen moet.

Mogelijke aanwijzingen voor hoogbegaafdheid - symptomatisch gedrag

Mogelijkheid om na te denken en te leren

  • expressieve taal die put uit een vocabulaire dat nogal ongebruikelijk lijkt voor de respectieve leeftijd.
  • hebben een verhoogde behoefte om te leren
  • kritisch denkvermogen, dat problemen neutraal en onafhankelijk evalueert naar het eigen kennisniveau
  • logisch denken is sterk
  • ruimtelijke verbeelding
  • Snel de oorzaak en gevolg mechanismen doorzoeken
  • snelle opslag van (interessante / algemene) feiten
  • Zie door verbindingen
  • Vergelijk vergelijkbare processen / incidenten, ...
  • bieden transferservices door de onderliggende principes te doorzien en deze te verbinden met bestaande kennis.
  • kan aangeleerde processen / kennis generaliseren op basis van het voorbeeld
  • ...

Werkgedrag

  • intrinsieke (intern zelfgestuurde) motivatie: honger naar kennis en motivatie
  • Zelfstandig werk, ook onafhankelijk van anderen
  • streven naar perfectie
  • lijken verveeld te zijn met routinetaken
  • geef de voorkeur aan complexe taken
  • hebben meestal een hoog werktempo
  • werk met vastberadenheid
  • lijken erg zelfkritisch, bijvoorbeeld met betrekking tot het probleemoplossingsproces, het werktempo of het resultaat
  • Interesse in onderwerpen uit de volwassen wereld
  • flexibel werken (alternatieven afwegen, strategieën heroverwegen, ...)
  • gericht werk
  • hou niet van opgeven (taai uithoudingsvermogen)
  • Vindingrijkheid
  • ...

Sociaal gedrag

  • hebben vaak oudere vrienden die een kennisvoordeel hebben ten opzichte van hun leeftijdsgenoten
  • hebben zelden vrienden van dezelfde leeftijd
  • zou graag de “bepalende factor” willen zijn en zou willen proberen de leiding te nemen.
  • Daarom nemen we graag onze verantwoordelijkheid
  • Accepteer de mening van anderen (inclusief die van autoriteiten) pas na grondig onderzoek
  • hebben een groot gevoel voor rechtvaardigheid
  • ...

Zijn enkele symptomen u bekend? U kunt ook meer lezen over het onderwerp "hoogbegaafdheid bij volwassenen".

Het is vooral begrijpelijk dat voorwaardelijke factoren die niet met elkaar in overeenstemming zijn, niet alleen het vermogen om speciale prestaties te bereiken, kunnen aantasten. Mensen kunnen maar zelden accepteren dat externe factoren een negatieve invloed hebben op de algehele constellatie en dus mensen als zodanig afremmen. Een "onderdrukt" vermogen om bepaalde intellectuele prestaties te bereiken, kan ook een negatief effect hebben op de ontwikkeling van het kind. Vooral gedragsproblemen en zelfs leermoeilijkheden zijn denkbaar.

Het is daarom niet per se mogelijk om aan te nemen dat hoogbegaafde kinderen altijd als zodanig zullen worden opgemerkt. Hoogbegaafde kinderen kunnen opvallen - zowel in positieve als in negatieve zin.
Bovendien is het voorkomen van een Gedeeltelijke aandoeningzoals dyslexie of dyscalculie, sluit de mogelijkheid niet uit dat een kind hoogbegaafd is. In tegenstelling tot de aanname dat hoogbegaafde kinderen op bepaalde gebieden ook geen problemen hebben, is er zelfs de definitie van partiële prestatiezwakte die melding maakt van het optreden van problemen op bepaalde gebieden ondanks normale tot zelfs bovengemiddelde intelligentie.

Vanwege hun intellectuele capaciteiten lijken hoogbegaafde kinderen vaak "kleine volwassenen" te zijn en denken ze aan hun leeftijdsgenoten. Het probleem is echter dat dit op emotioneel vlak meestal niet het geval is. De sociale vaardigheden van een hoogbegaafd kind zijn daarom erg belangrijk, anders wordt het feit dat je als buitenstaander geïsoleerd raakt zeer waarschijnlijk.

Het gebeurt keer op keer subjectieve verkeerde inschattingen, vooral van de kant van de ouders. Doordat onderwijs steeds belangrijker lijkt te worden, is het verlangen naar bijzonder talent in combinatie met het verlangen naar actieve ondersteuning heel begrijpelijk. Zoals blijkt uit de procentuele verdeling, zijn er echter maar heel weinig kinderen zogenaamd hoogbegaafd.

Kenmerken van hoogbegaafdheid in verschillende leeftijdsgroepen

Kenmerken van hoogbegaafdheid bij tieners

Of jongeren baat hebben bij of lijden onder hun hoogbegaafdheid, hangt onder meer af van de steun die ze in hun eerdere schooldagen hebben gekregen. Hoewel ze het meestal leuk vinden om nieuwe vaardigheden te leren, is het tempo op een normale school vaak te laag voor hen en vinden ze het vervelen om nieuw materiaal te herhalen en te oefenen. Ze concentreren zich buitengewoon goed en intensief op dingen die hen interesseren, maar het noodzakelijke leren van minder opwindende onderwerpen is veel moeilijker voor hen. Als gevolg hiervan halen veel hoogbegaafde tieners zelfs slechte cijfers op school en problemen in hun sociale omgeving, waardoor het veel moeilijker wordt om een ​​hoge intelligentie te herkennen. Als de getroffenen daarom niet in de kindertijd worden gediagnosticeerd, vallen ze als adolescenten vaak door de kieren. Ze lijden vaak onder sociale uitsluiting en vinden het moeilijk om vrienden te maken, aangezien hun hoge intelligentie ook hun gedrag beïnvloedt en ze niet altijd goed overweg kunnen met hun leeftijdsgenoten. Dus hoewel hoogbegaafde tieners met de juiste ondersteuning op jonge leeftijd enorme prestaties kunnen leveren, lijden ze enorm onder hun hoogbegaafdheid zonder professionele ondersteuning. Speciale scholen en kostscholen die gespecialiseerd zijn in hoogbegaafde jongeren, kunnen de getroffenen helpen om met hun talent om te gaan.

Lees ook ons ​​onderwerp: Problemen met hoogbegaafdheid

Kenmerken van hoogbegaafdheid bij jonge kinderen

Hoogbegaafdheid wordt meestal voor het eerst opgemerkt bij kleine kinderen. Het is vooral merkbaar door versnelde ontwikkeling, zoals door op jonge leeftijd gedifferentieerde taal te leren en veel dingen in twijfel te trekken waar mensen van dezelfde leeftijd niet eens in geïnteresseerd zijn. Sommige kinderen slaan zelfs hele ontwikkelingsfasen over, bijvoorbeeld starten om meteen weg te rennen zonder ervoor te kruipen. Hoogbegaafde kinderen hebben er een goed waarnemingsvermogen, demonstreren grote belangstelling voor hun omgeving en stel veel vragenom hun dorst naar kennis te lessen. Jij hebt er een uitstekend geheugen en kunnen zich goed concentreren op de dingen die ze leuk vinden. Voor veel hoogbegaafde kinderen is dit wat Frustratietolerantie laag en geduld is niet een van hun sterke punten. Ze zijn vaak eigenwijs, willen al vroeg onafhankelijk zijn en zijn prikkelbaar over activiteiten die ze saai vinden. Er is ook een uitgesproken gevoeligheid bij veel hoogbegaafde kinderen, wat betekent dat ze nauwelijks kunnen omgaan met afwijzing (bijvoorbeeld van andere kinderen op de kleuterschool) en zich buitengesloten en "anders" voelen. Bij onvoldoende ondersteuning kan hoogbegaafdheid weer verloren gaan, vooral bij kleine kinderen. vroege financiering is daarom aan te raden.

Mogelijk bent u ook geïnteresseerd in dit onderwerp: Hoogbegaafdheid

Kenmerken van hoogbegaafdheid bij volwassenen

Hoogbegaafde volwassenen kunnen enorme prestaties leveren als ze hebben geleerd hun talenten te gebruiken. Om dit te doen, moeten ze hebben de juiste ondersteuning en training gekregen en hebben plezier in hun werk. Als ze echter geen promotie hebben gekregen omdat de hoogbegaafdheid bijvoorbeeld niet of laattijdig werd herkend, of als ze werken in een baan waarin ze hun talenten niet goed kunnen gebruiken, levert hun hoge intelligentie hen meer nadelen dan voordelen op. Omdat niet elke hoogbegaafde zich opvallend uitdrukt, hoeven de getroffenen niet per se "genieën" te zijn. Velen beschouwen zichzelf niet als bijzonder hoogbegaafd, omdat ze vaak ondermaats presteren en fouten toeschrijven aan inadequate in plaats van uitzonderlijke vaardigheden. Ze kunnen hun potentieel niet benutten en zijn daarom zogenaamde "onderpresteerders", dat wil zeggen onderpresteerders die minder bereiken dan ze in werkelijkheid zouden kunnen. Het is in dit stadium niet gemakkelijk om hoogbegaafdheid te zien als een trigger voor de problemen. Als het talent echter nog steeds vaststaat, zijn er verschillende aanbiedingen van artsen, verenigingen en andere instanties die de getroffen persoon helpen om nog steeds zijn potentieel te benutten.

Mogelijk bent u ook geïnteresseerd in het volgende onderwerp: Hoogbegaafdheid bij volwassenen, autismespectrumstoornis

Kenmerken van hoogbegaafdheid bij baby's

Hoge intelligentie identificeren in de babyleeftijd is bijna onmogelijk, en de meeste ontwikkelingsstappen waarin hoogbegaafdheid merkbaar zou worden, liggen nog steeds voor op de kinderen. Het herkennen van hoogbegaafdheid bij baby's is daarom erg moeilijk en in veel gevallen niet haalbaar. Echter, im Achteraf bezien hebben veel kinderen al in de kindertijd veel voorkomende afwijkingen. Ouders melden dat ze weinig slaap nodig hebben en dat ze constant om aandacht schreeuwen. De baby's zijn terughoudend om alleen te zijn en willen constant vermaakt worden. Ze onderhouden van jongs af aan nauw oogcontact en zijn zeer attent, maar worden door hun grote behoefte aan aandacht vaak als vermoeiend ervaren. Het erkennen van hoogbegaafdheid op deze leeftijd zou gunstig zijn omdat dit vroege ondersteuning zou garanderen. Een ontwikkelingsvoorsprong kan echter ook weer verdwijnen en effectieve ondersteuning kan op zijn vroegst op de kleuterschool beginnen, daarom is de Intelligentieonderzoek bij zuigelingen is van weinig belang.

frequentie

begaafd - ja of nee?

Gebaseerd op de Meting van het intelligentiequotiënt Met de juiste testprocedures kan ongeveer 2% van de onderzochte mensen in een vergelijkingsgroep (= dezelfde test, dezelfde leeftijd) worden gevonden in het IQ-bereik van 130 en hoger. De 2% heeft betrekking op de onderzochte personen en niet op de algemene bevolking.
Ruwweg geschat en puur statistisch gezien wordt aangenomen dat er in ongeveer elke tweede klas van de basisschool een hoogbegaafd kind zit.
Het door middel van een intelligentietest bepaalde intelligentiequotiënt (= IQ) is geen algemeen geldig resultaat.Het weerspiegelt de intelligentie die een persoon op een bepaald moment in de tijd en in relatie tot zijn leeftijdsgenoten bezit. Met name de externe factoren beïnvloeden de verdere ontwikkeling op een bijzondere manier. Symbolisch gezien kan een IQ - vergelijkbaar met het lichaamsgewicht van een persoon - toenemen of afnemen als gevolg van externe factoren.
De Genderverdeling op het gebied van hoogbegaafdheid geldt hetzelfde. Meisjes zijn net zo vaak begaafd als jongens.

Notitie

Hoogbegaafde kinderen en jongeren zijn geen kleine volwassenen!

Vooral wanneer
als bij hoogbegaafde kinderen en adolescenten
verkeerd wordt afgehandeld

Onderuitdaging op school

Hoogbegaafde kinderen leer sneller en beter dan haar klasgenoten maar vervelen zich ook veel meerwanneer het schooltempo voor hen te laag is. Bovendien kunnen velen hun speciale vaardigheden alleen echt gebruiken op gebieden die ze leuk vinden. Voor veelvuldig herhalen en oefenen, zoals nodig is voor normale studenten, hebben ze daarom meestal geen geduld en de Frustratieniveau is laag. Dus als u niet naar een geschikte school gaat die aan uw individuele behoeften kan voldoen, verliezen de hoogbegaafde kinderen hun interesse in lesgeven en geven ze er de voorkeur aan om met hun eigen gedachten om te gaan en rond te dwalen. Ze merken dus niet veel van het materiaal, verliezen het contact en begrijpen op een gegeven moment niet meer waar het over gaat. Als gevolg hiervan schrijven ze slechte cijfers en presteren ze ondermaats, hoewel ze eigenlijk tot meer in staat zijn dan hun klasgenoten. Uiteindelijk leidt deze onderuitdaging tot een verlies van de aanvankelijke leervreugde en op een gegeven moment worden de kinderen eerder overweldigd dan onderuitgedaagd door het dagelijkse schoolleven. Speciale scholen en kostscholen lossen dit probleem op met kleine klassen, individuele ondersteuning en een aangepast leertempo waardoor de kinderen hun potentieel kunnen waarmaken.

Hoe herken je hoogbegaafdheid op de kleuterschool?

Op de kleuterschool hoeven de kinderen geen veeleisende taken uit te voeren zoals op school, dus het bepalen van een hoog intelligentieniveau is niet zo eenvoudig. Hoogbegaafde kinderen ontwikkelen zich echter veel sneller dan hun leeftijdsgenoten. Vaak zijn ze al te zien een gedifferentieerde taal in de vroege kinderjaren, grote belangstelling voor de omgeving en dienovereenkomstig uitdagende vragen stellen. Ze lopen dus voor op hun leeftijd, kunnen vaak beter opschieten met oudere kinderen en kunnen moeite hebben om met hun leeftijdsgenoten om te gaan. Sommigen leren zichzelf lezen, schrijven en rekenen of leren andere vaardigheden door alleen maar te kijken. EEN.Vanwege hun enorme honger naar kennis hebben ze echter veel aandacht nodig en worden ze als zwaarder dan gemiddeld ervaren. Hoogbegaafde kinderen vallen dus op op de kleuterschool omdat ze qua ontwikkeling en capaciteiten voor op hun leeftijd liggen, maar moeilijk in de sociale omgeving en mogelijk vermoeiend.

Welke tests zijn er voor hoogbegaafdheid?

Per definitie spreekt men vanaf een IQ van 130 punten van een hoogbegaafde. De IQ-test is daarom voor de meeste mensen de eerste manier om hoogbegaafdheid te bepalen. Deze tests worden aangeboden door verschillende officiële instanties en meten het zogenaamde "intelligentiequotiënt", dat de eigen prestatie op de test vergelijkt met een voldoende grote vergelijkingsgroep van dezelfde leeftijd. Dus men kan intelligentie niet als zodanig meten, maar vergelijk alleen met de normale populatie en daaruit conclusies trekken.
Een nadeel van de IQ-test is dat deze niet alle aspecten van intelligentie kan omvatten. Het test bijvoorbeeld het vermogen om logische combinaties en vergelijkbare vaardigheden te combineren, maar geen creatief talentdie ook een facet van intelligentie vertegenwoordigen. Daarom zijn er naast de IQ-test ook een groot aantal meer specifieke intelligentietests die kleinere gebieden van cognitieve prestaties bestrijken en worden gebruikt wanneer een hoogbegaafde verder gedifferentieerd moet worden of de IQ-test onverwacht slecht uitvalt. Welke tests hiervoor precies worden gebruikt, is afhankelijk van de leeftijd en het individuele talent van de te testen persoon en wordt bepaald door de examinator.

Zie voor meer informatie: Test op hoogbegaafdheid of Intelligentie test

Verkeerde inschattingen

Waarom waarschuw je voor een verkeerde inschatting (vermeende hoogbegaafdheid)?

Als men aanneemt dat het beter is om te veel hoogbegaafdheid te 'vermoeden' dan hoogbegaafdheid over het hoofd te zien, vergeet men het Effectendat dergelijk gedrag kan hebben op de kinderen. Als een dergelijk vermoeden aan het kind wordt geuit, kan dit de houding van het kind impliceren: “Ik ben bijzonder”.
Dit alleen hoeft niet per se als negatief te worden beoordeeld, maar het is slecht voor het kind als het moet beseffen dat zijn prestaties op zijn best in het gemiddelde liggen en het niet kan voldoen aan de verwachtingen van de ouders of aan zijn nieuwe zelfbeeld.
In het belang van het kind wordt hier gewaarschuwd voor al te euforische inschattingen, overdreven euforische wensen en overactieve ondersteuning. Geef uw kind de kans en de kans om kind te zijn!

Bevordering van hoogbegaafdheid

Aan een bestaand Hoogbegaafdheid moeten worden gefinancierd Concentratiespellen bijzonder aan te raden.
Hiervoor hebben we in combinatie met een gamefabrikant een spel ontwikkeld dat hoogbegaafdheid speels kan promoten.

Door de combinatie van concentratie en spel zijn verschillende doelen goed te bereiken.

We waarderen vooral de hoge kwaliteit en het vakmanschap van dit spel.

Alleen het juiste samenspel van hoog intellectueel denkvermogen (IQ groter dan / gelijk aan 130), creativiteit (bijvoorbeeld bij het oplossen van problemen), doorzettingsvermogen en motivatie om te presteren is gebaseerd op verschillende componenten en wordt beïnvloed door vele aspecten of bijwerkingen. Door deze invloeden kan hoogbegaafdheid onopgemerkt blijven. Vooral in verband met ADD of ADHD, of met dyslexie of dyscalculie, kan hoogbegaafdheid onopgemerkt blijven. De mate waarin genetische aanleg (= individuele factoren) zich daadwerkelijk ontwikkelen, hangt op een bijzondere manier af van de externe factoren die een grote invloed hebben op deze aanleg. Zelfs als iemand zijn intelligentie alleen kan verliezen door ziekte, hangt het opleidingsniveau in belangrijke mate af van de begeleidende factoren (familie, huishoudelijke ondersteuning, vrienden, ...). Ontwikkelingsvoordelen kunnen zich op verschillende niveaus manifesteren. Vooruitgang op intellectueel - intellectueel gebied is denkbaar, maar ook op muzikaal - esthetisch, motiverend of sociaal gebied.

Lees ook ons ​​onderwerp: Ondersteuning voor hoogbegaafden

Bereiker

Achiever is de naam die wordt gegeven aan die hoogbegaafde kinderen en jonge mensen die, vanwege hun hoge niveau van intelligentie (IQ vanaf 130), goed presteren, wat van hen wordt verwacht vanwege hun hoge niveau van talent.

Door hun hoge talent kunnen Achievers ook wat problemen hebben met zichzelf en de omgeving, maar de prestatie is in lijn met de verwachtingen.

Onderpresteerder

Er is een bepaald percentage hoogbegaafden dat onopgemerkt blijft omdat hun academische prestaties niet de indruk wekken hoogbegaafd te zijn. Deze groep hoogbegaafde mensen wordt onderpresteerders genoemd - ze bereiken minder dan hun intellect hen zou kunnen toestaan. Ze kunnen hun intellectuele capaciteiten niet omzetten in (school / cognitieve) prestaties.

Naast onderprestaties zijn er onder de hoogbegaafden ook kinderen en jongeren die problemen hebben op schoolgebied. Zelfs hoogbegaafden kunnen last hebben van dyslexie of dyscalculie.

Lees meer over het onderwerp onderprestatie en gedeeltelijke prestatiebeperking ondanks hoogbegaafdheid:

  • Problemen met hoogbegaafdheid

Meer pagina's over hoogbegaafdheid

Hier vindt u meer informatie over het onderwerp van de Hoogbegaafdheid:

  • Hoogbegaafdheid
  • Hoogbegaafdheid bij volwassenen
  • Oorzaken van hoogbegaafdheid
  • Problemen met hoogbegaafdheid
  • Diagnose van hoogbegaafdheid
  • Intelligentie test
  • Ondersteuning voor hoogbegaafden
  • Educatieve spellen
  • SOLOCOLOR