Leerproblemen-De-

Speciale onderwijstherapie voor ADD

Synoniemen in bredere zin

Attention Deficit Syndrome, Psycho-Organic Syndrome (POS), ADD, Attention - Deficit - Disorder, minimaal hersensyndroom, gedragsstoornis met aandachts- en concentratiestoornis, aandachtstekortstoornis, ADVERTENTIES, Aandachtstekortstoornis, dromer, "Hans-gluren-in-de-lucht", dromers.
Attention Deficit Syndrome, Fidget - Philipp Syndrome, Fidgety Philipp, Psycho-Organic Syndrome (POS), Hyperkinetic Syndrome (HKS), ADHD, Onrustige Phil, ADHD.

definitie

Therapeutische vormen van therapie beginnen meestal waar voorlichting negatief wordt beïnvloed door verschillende oorzaken en opvoeding door verschillende factoren en symptomen. Als deelgebied van het onderwijs proberen ze de symptomen probleemgericht en individueel aan te pakken en te verbeteren met behulp van verschillende methoden en maatregelen.

De Aandachtsstoornis kan in verschillende varianten zijn, dus zonder hyperactiviteit (ADD), met hyperactiviteit (ADHD) of zoals Gemengd type van beide varianten bestaan, waarbij deze op hun beurt weer heel verschillend kunnen zijn vanwege de individualiteit van een alleenstaand kind.Bovendien hebben veel kinderen met aandachtstekortstoornis een wisselend, soms zelfs ondermaats, concentratievermogen en opletten.
Niet in de laatste plaats wordt een aandachtstekort vaak geassocieerd met andere leerproblemen, zoals een Lees- en schrijfproblemen en / of een Rekenkundige zwakte.
In het algemeen valt niet uit te sluiten dat een ADD-kind hoogbegaafd is, ondanks mogelijk tegenstrijdige prestaties en ernstige problemen. Dit is doorgaans mogelijk. Het impliceert echter niet de tegenovergestelde conclusie dat elk ADD-kind onvermijdelijk begaafd is. Uitspraken als: "Een genie heerst over chaos" zijn misschien waar, maar ze passen hier niet. Op dit punt moet alleen worden opgemerkt dat een ADD-kind, net als elk ander kind, hoogbegaafd is kan.

Zeker op het gebied van leerproblemen is DE curatieve therapievorm niet te benoemen. Er zijn eerder een groot aantal mogelijke therapievormen waaruit u kunt kiezen. Enkele vormen van therapie worden hieronder weergegeven.

Oefentherapie

Volgens het proefschrift: Beweging zet je op de been, daar ga je doorgaans van uit Sport als zodanig kan een therapeutisch effect hebben. Bij ADD-kinderen komt er echter meer bij kijken dan bij 'normale' kinderen ideale pasvorm van de sport Opletten.
De Oefentherapiedat op psychomotorisch niveau vindt meestal plaats in kleine groepen. De kinderen krijgen een breed scala aan oefeningen (balanceren, springen, rennen, schommelen, glijden, ...) en kunnen verder gaan dan deze vormen van oefenen ervaar en train je eigen lichaam. Oefeningen die in het begin niet goed konden, worden na verloop van tijd veiliger, wat uiteindelijk ook het kind zelfbevestiging geeft. Oefentherapie is ook geschikt voor hyperactieve kinderen.
Een wat ‘zachtere’ bewegingstherapie, de zogenaamde, heeft zichzelf vaak bewezen sensorimotorische integratie therapiedat als een vorm van Ergotherapie wordt hieronder beschreven.

Ergotherapie

Ergotherapie heeft tot doel stoornissen van de sensorische organen, motorische stoornissen en stoornissen van de mentale en psychologische vermogens van een patiënt te genezen, voor zover zijn Onafhankelijkheid in het dagelijks leven kan worden omschreven als hersteld.
Patiënten zijn daarom in alle leeftijdsgroepen te vinden en ergotherapie is op veel verschillende gebieden als behandeloptie te vinden. Een gebied is ook ADD-therapie.

Het begint met zowel de ADD-typische begeleidende symptomen als de secundaire bijwerkingen, waarbij vooral het sociale gedrag van het kind wordt meegewogen en het fysieke niveau wordt aangepakt door middel van motorische oefeningen.

Kinder ergotherapie maakt gebruik van bekende therapievormen, zoals Bobath-therapie of Ayre-therapie, of concepten volgens Frostig, Affolter, etc. terug.

THERAPIE VORM	DOELSTELLINGEN
sensorische integratietherapie, sensorimotorische - perceptuele therapie	Verbetering van de coördinatie van bewegingssequenties,
	Verbetering van de visuele - auditieve waarneming,
	Verbetering van de fijne motoriek
neurofysiologische vorm van therapie zelfinstructietraining	speelse verbetering van geheugenprestaties,
	speelse verbetering van het vermogen om belangrijk van onbelangrijk te onderscheiden: verbetering van de gerichte aandachtssturing,
	speelse ontwikkeling van geheugensteuntjes voor zelfregulatie, verbetering van gedrag door zelfregulatie (geen vermijden, maar gericht trainen / uitvoeren van onaangename activiteiten)

De beslissing welke therapeutische benadering wordt gevolgd, hangt af van het kind zelf De therapie begint precies daar waar het geschikt is voor het kind. Therapeutisch gezien wordt het kind opgepakt waar het in overeenstemming is met zijn mogelijkheden. Dit veronderstelt dat Gebreken die worden herkend en therapeutisch worden aangepakt worden.

Door de toenemende professionalisering van het beroep van ergotherapeuten kunnen successen op het gebied van ergotherapiebehandeling van ADD niet worden genegeerd. In hoeverre successen in individuele gevallen te behalen zijn, is niet over de hele linie te beoordelen. Succes is altijd deels te danken aan de individuele bijwerkingen. Er zijn teveel factoren - naast de feitelijke keuze van de therapievorm - die te wijten zijn aan een verbetering of stagnatie.

Therapie met dieren

Dit is gebaseerd op het feit dat zelfs de meest in het oog springende ADD-kinderen - in relatie tot dieren - laten zien dat ze erg zorgzaam zijn en langer dan gemiddeld geconcentreerd zijn. In de loop van de tijd bouw je een innerlijke en diepe verbinding op met het dier en versterk je zo zijn zelfvertrouwen.

De mogelijkheden met betrekking tot therapie met dieren zijn verschillend. Eén ding mag hier echter niet worden verward: therapie met dieren is niet gelijk te stellen aan "Kind krijgt een huisdier".
Therapie met dieren houdt eerder in dat het kind op het daarvoor bestemde punt in contact wordt gebracht met een speciaal getraind dier (bv. Hond, ...). Ten eerste brengt het kind wat tijd door met het dier, bijvoorbeeld in de gaten gehouden door een videocamera.
In de regel heeft een dergelijke therapie op verschillende gebieden een positief effect op het kind:

Het zelfvertrouwen van het kind wordt versterkt
Het kind krijgt genegenheid van het dier en bevordert zijn concentratievermogen en onafhankelijkheid in de omgang met hem.
De bovengenoemde aspecten kunnen het mentale evenwicht van het kind herstellen.

Therapeutisch rijden / hippotherapie

Therapeutisch rijden is een bijzondere vorm van therapie bij dieren en wordt niet alleen toegepast op het gebied van ADD of ADHD therapie.
naast de Verbetering van de mobiliteit van het lichaam, motorische vaardigheden en spierontwikkeling, therapeutisch rijden heeft tot doel een intense relatie met de paarden op te bouwen en uiteindelijk een Toename van zelfvertrouwen en de Zelfredzaamheid uitlokken. EEN mentaal evenwicht kan worden bereikt en het kind wordt dus indirect verplaatst naar langere fasen van concentratie.

Educatief advies

Opvoedingsadviescentra worden altijd ingezet als er problemen ontstaan in de opvoeding van kinderen en jongeren en ouders kunnen deze problemen niet meer alleen oplossen.

Op basis van deze zeer algemene definitie kan men reeds zien dat centra voor pedagogische begeleiding een zeer breed terrein moeten bestrijken om gedifferentieerde hulp te kunnen bieden.
Voordat ouders hulp zoeken bij ouderschapsadviescentra, moeten ze eerst contact met hen opnemen toegevendat zij alleen de problemen ondervonden kan het niet meer aan. Dit inzicht komt vaak voor niet makkelijk en zeker is pijnlijk, maar deze toelating is dan ook tegelijkertijd de eerste uitweg uit het probleemgebied. Als onderwijsadviseur gebonden aan geheimhouding en mogen alleen contact opnemen met andere mensen die betrokken zijn bij de opvoeding van het kind in geval van ontheffing van de geheimhoudingsplicht door de ouders, men moet vanaf het begin open en eerlijk rapporteer over de bestaande problemen. Dit is de enige manier om ervoor te zorgen dat de hulp kans van slagen heeft.
Eenmaal onder de zogenaamde Eerste ontmoeting eerste feiten besproken en mogelijk al enkele oorzaken werden herkend, de diagnostisch onderzoek aansluiten. Na het stellen van de diagnose worden individuele aspecten zichtbaar, zodat a individueel ondersteuningsplan kan worden gecreëerd, wat terugvalt op de verschillende therapeutische gebieden.
Vanwege het wettelijke recht van de ouders op ouderschapsadvies kan de Educatieve adviescentra niet alleen landelijk gemaakt, maar ook vrij. Centra voor onderwijsadvies worden aangeboden door verschillende organisaties, zoals de Arbeiterwohlfahrt, het jeugdzorgbureau, het diaconale werk of de Caritasvereniging.

Andere vormen van therapie

Bij alle bovengenoemde therapeutische educatieve vormen van therapie staat de integratie van de ouders of het gezin centraal. Veel van de ervaringen die het kind tijdens curatieve therapie opdoet, kunnen ook in de thuisomgeving worden geïntegreerd. Lees hier meer: ADD en familie.

Algemene informatie over hoe om te gaan met het ADD-kind, inclusief informatie voor ouders over de behandeling van ADD.
De medicamenteuze therapie van ADD: ADD-medicijnen.
De voedingstherapie ADD met zijn verschillende mogelijkheden.

De genoemde therapieopties vullen elkaar in veel opzichten aan. De behandelend arts of behandelend therapeut kan in individuele gevallen samen met u bepalen welke vormen met elkaar gecombineerd kunnen worden. Het is belangrijk dat de individuele symptomen als uitgangspunt worden genomen en een beslissing wordt genomen.

Andere ADS-onderwerpen

ADVERTENTIES
ADD oorzaken
VOEG symptomen toe
ADS-diagnose
ADD-therapie

ADS curatief onderwijs
- ADD psychotherapie
- Dieptepsychologie
- Gedragstherapie
- yoga
- Autogene training
Medicatie toevoegen
- Methylfenidaat
- Ritalin
- Antidepressiva
VOEG dieet toe
ADD en familie
Educatieve spellen